Κοινή ανακοίνωση ΟΕΛΜΕΚ, ΠΣΕΜ, Γονέων Μέσης και ΟΛΤΕΚ

Κτύπημα κατά του Δημόσιου Σχολείου και των Παγκυπρίων Εξετάσεων θεωρούν την εισαγωγή των αλλόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων στα δημόσια πανεπιστήμια της Κύπρου με κοινή γραπτή ανακοίνωσή τους η ΟΕΛΜΕΚ, η ΠΣΕΜ, οι Γονείς Μέσης και η ΟΛΤΕΚ.

Αναφέρουν στην ανακοίνωσή τους:

“Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 3/2/2025 κοινή σύσκεψη της ΟΕΛΜΕΚ, της ΟΛΤΕΚ, της Συνομοσπονδίας Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης και της ΠΣΕΜ για το θέμα του σχεδίου Κανονισμών που έχει καταθέσει το ΥΠΑΝ στη Βουλή των Αντιπροσώπων για τη λειτουργία ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων στα Δημόσια Πανεπιστήμια.

Οι Οργανώσεις συζήτησαν όλες τις εξελίξεις γύρω από το εξαιρετικά σοβαρό αυτό θέμα για το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης και επαναβεβαίωσαν την έντονη διαφωνία τους με το σχέδιο Κανονισμών του ΥΠΑΝ, γιατί με τη διαδικασία αυτή υπονομεύεται η λειτουργία των δημόσιων σχολείων, αφού καταστρατηγούνται οι Παγκύπριες Εξετάσεις ως διαδικασία πρόσβασης στα Δημόσια Πανεπιστήμια και δημιουργούνται διαδικασίες άνισης μεταχείρισης των αποφοίτων των δημοσίων σχολείων σε σχέση με τους αποφοίτους των ιδιωτικών σχολείων.

Οι θέσεις μας αυτές δεν στρέφονται ενάντια σε πολιτικές που θα ανοίγουν τη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση του τόπου μας προς την κατεύθυνση της προσέλκυσης ξένων φοιτητών, καθώς και εναντίον της προσπάθειας διεθνοποίησης των δημόσιων Πανεπιστημίων. Άλλωστε αγγλόφωνα μεταπτυχιακά προγράμματα υπάρχουν στα Δημόσια Πανεπιστήμια εδώ και χρόνια, έστω και αν μέχρι σήμερα είναι ελάχιστοι (μονοψήφιος αριθμός) οι ξένοι φοιτητές που φοιτούν σε αυτά, με τους αρμοδίους να αρνούνται να καταθέσουν σχετικά στοιχεία τόσο στη Βουλή όσο και στη δημόσια συζήτηση.

Είναι φανερό, όμως, ότι στόχος του συγκεκριμένου σχεδίου Κανονισμών του ΥΠΑΝ δεν είναι η διεθνοποίηση των Πανεπιστημίων, που προβάλλεται ως κύριος στόχος, αλλά η δημιουργία ενός δεύτερου τρόπου εισδοχής Κυπρίων φοιτητών στα δημόσια Πανεπιστήμια, έξω από τις διαδικασίες των Παγκύπριων Εξετάσεων.   

 Η αντίθεσή μας εστιάζεται στο γεγονός ότι οι προτεινόμενοι Κανονισμοί υπονομεύουν τις Παγκύπριες Εξετάσεις Πρόσβασης, ενός θεσμού αδιάβλητου και καταξιωμένου εδώ και δεκαετίες στη συνείδηση του λαού για την πρόσβαση των Κυπρίων στα δημόσια Πανεπιστήμια. Ουσιαστικά γίνεται εισήγηση τα Δημόσια Πανεπιστήμια μας να αποδεχθούν τις Βρετανικές Εξετάσεις GCE ως παράλληλο σύστημα εισαγωγής σε αυτά. 

Οι Οργανώσεις μας θα συνεχίσουν με κάθε τρόπο την προσπάθειά τους για να υπερασπιστούν τη Δημόσια Εκπαίδευση, τις Παγκύπριες Εξετάσεις και την ισότιμη αντιμετώπιση των αποφοίτων μας. Για αυτό το λόγο θα είναι σε συνεχή συντονισμό, ώστε να καθορίσουν τις ενέργειες και τις δράσεις τους, χωρίς να αποκλείουν και τη δυναμική αντίδραση σε ενδεχόμενη προώθηση του σχεδίου Κανονισμών στην Ολομέλεια της Βουλής”.

paideia news

«Καλούμε το ΥΠΑΝ να λάβει άμεσα και ουσιαστικά μέτρα για την προστασία των εκπαιδευτικών»

Η ΔΗΚΙ Καθηγητών με ανακοίνωσή της «εκφράζει την έντονη δυσαρέσκειά της για τις συνεχιζόμενες απαράδεκτες παρεμβάσεις ορισμένων  γονέων/κηδεμόνων στα σχολεία μας. Θεωρούμε αδιανόητο να ασκούνται πιέσεις, να στέλνονται ατεκμηρίωτες επιστολές παραπόνων, απευθείας στο ΥΠΑΝ, να εκτοξεύονται απειλές ή να γίνονται λεκτικές επιθέσεις σε εκπαιδευτικούς, είτε με αφορμή τη βαθμολογία των μαθητών είτε για ζητήματα πειθαρχίας και εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου.

Ως εκπαιδευτικοί πάντοτε επιδιώκουμε μια εποικοδομητική συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών μας, διατηρώντας αμοιβαίο σεβασμό. Τόσο με τους Οργανωμένους Γονείς, όσο και ατομικά με τη συντριπτική πλειοψηφία των γονιών υπάρχει ισορροπημένη σχέση και άψογη επικοινωνία η οποία είναι ωφέλιμη, πρωτίστως για τους μαθητές.

Ωστόσο, ορισμένοι γονείς υπερβαίνουν τα όρια, παρεμβαίνοντας αδικαιολόγητα και επιθετικά στις σχολικές μονάδες, αμφισβητώντας το έργο των εκπαιδευτικών.

Υπενθυμίζουμε ότι μετά από εισήγηση μας, το ΥΠΑΝ έχει ήδη εκδώσει στις 7 Ιανουαρίου 2025, σαφή εγκύκλιο σχετικά με τον ενδεδειγμένο τρόπο υποβολής παραπόνων και αιτημάτων από τους γονείς. Ωστόσο, διαπιστώνουμε ότι κάποιοι εξακολουθούν να αγνοούν τις καθορισμένες διαδικασίες, παρακάμπτοντας τη διοικητική ιεραρχία και απευθυνόμενοι αυθαίρετα στους Επαρχιακούς Επιθεωρητές ή ακόμα και στην ίδια την Υπουργό.

Η ΔΗΚΙ Καθηγητών καλεί το ΥΠΑΝ να εφαρμόσει αυστηρά την εγκύκλιο και να αγνοεί οποιαδήποτε επιστολή παραπόνων δεν ακολουθεί την ενδεδειγμένη διαδικασία. Οποιαδήποτε παράκαμψη της διοικητικής ιεραρχίας υπονομεύει την ομαλή λειτουργία των σχολείων μας. Επιπρόσθετα, καλούμε το ΥΠΑΝ να λάβει άμεσα και ουσιαστικά μέτρα για την προστασία των εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να επιτελούν το παιδαγωγικό τους έργο μέσα σε κλίμα φόβου και αμφισβήτησης.

Παράλληλα, η ΔΗΚΙ Καθηγητών  ζητά την άμεση και έμπρακτη στήριξη της ΟΕΛΜΕΚ προς τα μέλη της και την καλούμε να παρέμβει δυναμικά εάν αυτές οι πρακτικές συνεχιστούν. Δεν θα ανεχτούμε πλέον καμία μορφή εκφοβισμού ή αμφισβήτησης του παιδαγωγικού μας ρόλου.

Απαιτούμε σεβασμό, προστασία και τήρηση των διαδικασιών».

paideia news

Θεωρούμε ότι το πρόγραμμα όπως εφαρμόζεται σήμερα (δυο μεταβατικές τάξεις) για τους νεοεισερχόμενους μαθητές με μεταναστευτικη βιογραφια, δεν εξυπηρετεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους μαθητές αυτούς ώστε να ενταχθούν ομαλά στη σχολική κοινότητα. Είναι γνωστό ότι οι μαθητές αυτοί προέρχονται από διαφορετικές χώρες με διαφορετική κουλτούρα και που ενδεχομένως οι χώρες προέλευσης τους να βρίσκονται σε εμπόλεμη κατάσταση ή και να αντιμετωπίζουν πολλαπλά προβλήματα.

Αποτέλεσμα των πιο πάνω και επειδή τα παιδιά αυτά δεν γνωρίζουν την ελληνική γλώσσα, ούτε μπορούν πολλές φορές να επικοινωνήσουν μεταξύ τους, η προσαρμογή τους στις σχολικές μονάδες καθίσταται εξαιρετικά δύσκολη. Ως εκ τούτου, ένεκα των πιο πάνω προβλημάτων, σε πολλές περιπτώσεις δεν υπάρχουν δίαυλοι επικοινωνίας ούτε μεταξύ των παιδιών αυτών ούτε μεταξύ των παιδιών που φοιτούν κανονικά στις σχολικές μονάδες, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται και να προκαλούνται προστριβές και παρεξηγήσεις καθώς επίσης να αναπτύσσονται παραβατικές συμπεριφορές και πολλές φορές αυτές να είναι ακραίες.

Κατά συνέπεια, θεωρούμε ότι η ομαλή ένταξη των παιδιών αυτών στα σχολεία, προϋποθέτει την πολύ καλή γνώση της ελληνικής γλώσσας η οποία θα επιβεβαιώνεται με πιστοποιητικό ελληνομαθειας, καθώς επίσης και γνωση της σύγχρονης ιστορίας και της κουλτούρας της χώρας μας. Τα μαθήματα αυτά αλλά και οποιαδήποτε άλλα μαθήματα θεωρούνται αναγκαία προς όφελος των μαθητών αυτών, θα πρέπει να διδάσκονται είτε σε απογευματινο, είτε σε πρωινό χρόνο, όμως σε κάθε περίπτωση όχι εντός των σχολικών μονάδων. Και εννοείται ότι, αφού προσκομίσουν πιστοποιητικό ελληνομάθειας, να εντάσσονται κανονικά στο δημόσιο σχολείο.

Πρόταση της ΔΗΚΙ Καθηγητών στο ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ 30/11/23

Η ΔΗ.ΚΙ Καθηγητών με ανακοίνωσή της αναφέρει ότι: «Θεωρεί ότι το δημοσίευμα της εφημερίδας “Χαραυγής” περί «εθνικιστικών συμβόλων”, σχετικά με το ημερολόγιο που εξέδωσε το Γυμνάσιο Αγίου Αντωνίου για το 2025, το οποίο ήταν αφιερωμένο στον Αγώνα της ΕΟΚΑ 1955-59, ήταν προσβλητικό.

Στο συγκεκριμένο ημερολόγιο απεικονίζεται η Ελληνική σημαία και περιέχονται αφιερώματα στους ήρωες μαθητές που θυσιάστηκαν στον αγώνα του 1955-59, ως πράξεις αυτογνωσίας,  περηφάνιας και φιλοπατρίας.

Η ΔΗ.ΚΙ Καθηγητών θεωρεί ότι, τέτοιες ηρωικές πράξεις των ηρώων μαθητών, θα έπρεπε καθημερινά να αναδεικνύονται και να προβάλλονται ως παράδειγμα για τη σημερινή μαθητιώσα νεολαία, για συνέχιση του αγώνα για την απελευθέρωση των κατεχόμενων εδαφών μας.  Η ενόχληση για την απεικόνιση της ελληνικής σημαίας ήταν απαράδεκτη, καθώς η σημαία αυτή αποτελεί το σύμβολο του ελληνισμού της Κύπρου.

Ταυτόχρονα,  η ΔΗΚΙ Καθηγητών,  στηρίζει αλλά και συγχαίρει την διευθύντρια και την διευθυντική ομάδα του Γυμνασίου για την απόφαση τους να εκδώσουν το συγκεκριμένο Ημερολόγιο, γιατί τέτοιες πρωτοβουλίες στέλνουν προς κάθε κατεύθυνση τα κατάλληλα μηνύματα και ενισχύουν την Εθνική μνήμη και ιστορική συνείδηση των μαθητών.

Καλούμε την εφημερίδα να ανακαλέσει τους ανυπόστατους ισχυρισμούς της και να σεβαστεί το έργο που παράγουν τα σχολεία μας, συμβάλλοντας στην διατήρηση της ιστορικής μας μνήμης».

Paideia News

H ΔΗ.ΚΙ. Καθηγητών (ΟΕΛΜΕΚ) δημοσιοποιεί την πρότασή της που κατέθεσε  στις 19.12.2024 στην  ΠΣΓΑ της ΟΕΛΜΕΚ, σχετικά με τον Κατάλογο Διοριστέων και το Νέο Σύστημα Διορισμού.

«Η κατάργηση του Καταλόγου Διοριστέων το 2027, όπως προβλέπεται στη νομοθεσία, προκαλεί έντονο προβληματισμό και ανησυχία  για την ομαλή λειτουργία του εκπαιδευτικού μας συστήματος, το επαγγελματικό μέλλον εκατοντάδων εκπαιδευτικών Αορίστου Χρόνου, Συμβασιούχων και Αντικαταστατών που θα είναι διορισμένοι τη συγκεκριμένη σχολική χρονιά ή θα έχουν υπηρετήσει τις  προηγούμενες σχολικές χρονιές στο Δημόσιο Σχολείο και θα απωλέσουν την εργασίας τους, αλλά και για τη σωρεία των στρεβλώσεων και προβλημάτων που έχει το νέο σύστημα διορισμού, όπως προκύπτουν από τη διαδικασία των εξετάσεων για διορισμό στη Μέση Εκπαίδευση μέσω του Καταλόγου Διορισίμων.

Συγκεκριμένα θεωρούμε ότι:

1. Η κατάργηση του Καταλόγου Διοριστέων θα οδηγήσει στην απώλεια της εργασίας εκατοντάδων εκπαιδευτικών που υπηρετούν το εκπαιδευτικό μας σύστημα σήμερα. Αυτοί οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι καλύπτουν κρίσιμες ανάγκες στελέχωσης του Δημόσιου Σχολείου, είτε ως Αορίστου Χρόνου, είτε ως Συμβασιούχοι, είτε ως Αντικαταστάτες, έχουν επενδύσει χρόνια προσφοράς στην εκπαίδευση.
2. Με βάση τα προβλήματα και τις στρεβλώσεις που χαρακτηρίζουν το νέο σύστημα διορισμού,  γεγονός που όλοι αναγνωρίζουν, θεωρείται πλέον απαραίτητη η συνέχιση του Καταλόγου Διοριστέων.  Τυχόν κατάργηση  του Καταλόγου Διοριστέων,  θεωρείται βέβαιο ότι ο  ανεπαρκής σε εκπαιδευτικό προσωπικό Κατάλογος Διορισίμων δεν θα μπορέσει  να ανταποκριθεί στις ανάγκες του εκπαιδευτικού μας συστήματος, με αποτέλεσμα να  οδηγήσει σε σοβαρές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού, με αρνητικές επιπτώσεις στην εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων αλλά και στην ποιότητα της εκπαίδευσης.
3. Μέχρι σήμερα, δεν υπάρχει οποιαδήποτε ολοκληρωμένη πρόταση από το ΥΠΑΝ για τη διασφάλιση της εργασίας των συναδέλφων (Αορίστου Χρόνου, Συμβασιούχων και Αντικαταστατών),  που βρίσκονται στον κατάλογο Διοριστέων και προσφέρουν τις υπηρεσίες τους ούτε οποιαδήποτε πρόταση για βελτίωση των στρεβλώσεων που νέου συστήματος διορισμών .

Επιπρόσθετα,  η γνωμάτευση της Νομικής Υπηρεσίας της Δημοκρατίας, ημερομηνίας 5 Νοεμβρίου 2014, αναφέρει ότι, δεν μπορεί να δοθεί πλεονέκτημα σε αυτή την κατηγορία εκπαιδευτικών, αφού η συγκεκριμένη εισήγηση είναι αντίθετη με την αρχή της ισότητας, η οποία αποτελεί συνταγματική επιταγή, θεμελιωμένη στο άρθρο 28 του Συντάγματος. 

Ενόψει των πιο πάνω, καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει:

1.  Στην κατάθεση πρότασης για νομοθετική ρύθμιση για  διατήρηση του υφιστάμενου Καταλόγου Διοριστέων και μετά το 2027, ώστε να διασφαλιστεί η εργασία των εκπαιδευτικών Αορίστου Χρόνου, των Συμβασιούχων και των Αντικαταστατών του Καταλόγου Διοριστέων και η συνέχιση της ομαλής λειτουργίας του εκπαιδευτικού μας συστήματος.
2. Στην κατάθεση πρότασης, η οποία να διορθώνει τις στρεβλώσεις που προκύπτουν από τη διαδικασία των εξετάσεων για διορισμό στη Μέση Εκπαίδευση μέσω του Καταλόγου Διορισίμων».

Paideia news