Επαρχία Αμμοχώστου
Ως Αντιπρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ, η αρθρογραφία της τελευταίας τριετίας (2023–2026) αποτελεί μια συνεχή και τεκμηριωμένη παρέμβαση στα κρίσιμα ζητήματα της δημόσιας εκπαίδευσης. Μέσα από τα άρθρα μου, αναδεικνύονται οι διαχρονικές αδυναμίες και στρεβλώσεις συστήματος, καθώς και η ανάγκη για σαφείς, αντικειμενικούς και μετρήσιμους κανόνες που να διασφαλίζουν την αξιοκρατία και τη διαφάνεια. Παράλληλα, αναδεικνύονται ζητήματα ίσης μεταχείρισης, διεκδικώντας ένα πιο ανθρώπινο και δίκαιο πλαίσιο λειτουργίας.
Πατήσετε στους τίτλους για να διαβάσετε τα άρθρα.
1. Κάτι που έμοιαζε αυτονόητο για τους Συμβασιούχους Εκπαιδευτικούς, αλλά έμενε στο περιθώριο
Πηγή:
Paideia-News (26 Μαρτίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει την ανάγκη θεσμοθέτησης ξεκάθαρων και διαφανών κανονισμών για τις τοποθετήσεις των συμβασιούχων εκπαιδευτικών, ώστε να τερματιστούν η αυθαιρεσία και η ευνοιοκρατία.
2. Βαρύτητες ευθύνες: Με αυτά τα κριτήρια θα ξεχωρίσουν οι καλύτεροι εκπαιδευτικοί;
Πηγή:
Paideia-News (30 Μαρτίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που ασκεί έντονη κριτική στα κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών, επισημαίνοντας την ασάφεια και την υποκειμενικότητά τους, που καθιστούν προβληματική ολόκληρη τη διαδικασία αξιολόγησης.
3. ΥΠΑΝ και Αστυνομία αδυνατούν να προστατεύουν τους εκπαιδευτικούς
Πηγή:
Paideia-News (18 Μαρτίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει την έξαρση απειλών, εκφοβισμών και βίας κατά εκπαιδευτικών και την αδυναμία των αρμόδιων αρχών να διασφαλίσουν την προστασία τους, ζητώντας δυναμική αντίδραση.
4. Πολύ αργά θυμηθήκαμε τη Σοφία. Το μπούλιγκ δεν προέρχεται μόνο από τους μαθητές
Πηγή:
Paideia-News (11 Μαρτίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει ότι ο σχολικός εκφοβισμός δεν περιορίζεται στους μαθητές αλλά εκτείνεται και σε συναδέλφους, γονείς και διοίκηση, τονίζοντας την ανάγκη ουσιαστικής προστασίας των εκπαιδευτικών.
5. Μνημονιακό μέτρο εις βάρος των Νέων Εκπαιδευτικών: Άμεση αποκατάσταση της κλίμακας Α8
Πηγή:
Paideia-News (25 Φεβρουαρίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που καταγγέλλει τη διατήρηση μνημονιακής μείωσης 10% στην κλίμακα Α8 για νέους εκπαιδευτικούς, τονίζοντας την άνιση μεταχείριση και ζητώντας άμεση αποκατάσταση της μισθολογικής δικαιοσύνης.
6. Η ανοχή τελείωσε: Θωρακίστε θεσμικά τους Εκπαιδευτικούς απέναντι στη βία
Πηγή:
Paideia-News (19 Φεβρουαρίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που καταγγέλλει την κλιμάκωση βίας και εκφοβισμού κατά εκπαιδευτικών και ζητά άμεσα θεσμικά μέτρα προστασίας, με σαφείς διαδικασίες και ευθύνη της πολιτείας.
7. Μην πετάξετε εκπαιδευτικούς στο δρόμο, ενόψει του 2027
Πηγή:
Paideia-News (14 Φεβρουαρίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που προειδοποιεί για σοβαρά αδιέξοδα ενόψει του 2027, ζητώντας διασφάλιση των εκπαιδευτικών και διατήρηση του Καταλόγου Διοριστέων ώστε να αποφευχθεί απώλεια θέσεων και ανασφάλεια.
8. Ήρθε η ώρα για τους Κανονισμούς τοποθετήσεων – μετακινήσεων Διευθυντών και Συμβασιούχων στη Μ.Γ.Ε
Πηγή:
Paideia-News (7 Φεβρουαρίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει το θεσμικό κενό στις τοποθετήσεις και μετακινήσεις Διευθυντών και συμβασιούχων, ζητώντας σαφείς κανονισμούς για διαφάνεια, αξιοκρατία και τερματισμό της αυθαιρεσίας.
9. Ο παραγωγικός συνδικαλισμός στην Παιδεία δεν πρέπει να έχει «κομματικά φίλτρα»
Πηγή:
Paideia-News (4 Φεβρουαρίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που τονίζει ότι ο συνδικαλισμός στην εκπαίδευση πρέπει να λειτουργεί ανεξάρτητα από κομματικές εξαρτήσεις, υπηρετώντας αποκλειστικά το συμφέρον της δημόσιας παιδείας.
10. Καμία ανοχή των εκπαιδευτικών απέναντι στη γονεϊκή βία και τον εκβιασμό
Πηγή:
Paideia-News (31 Ιανουαρίου 2026)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που καταγγέλλει την αυξανόμενη επιθετικότητα και παρεμβατικότητα γονέων προς εκπαιδευτικούς, τονίζοντας ότι απειλές, εκβιασμοί και πιέσεις δεν μπορούν πλέον να γίνονται ανεκτά στο σχολικό περιβάλλον.
11. Μας παρουσιάζουν ιδιότροπους και βολεμένους γιατί θέλουμε δίκαιη αξιολόγηση. Μόνο στην Κύπρο
Πηγή:
Paideia-News (14 Δεκεμβρίου 2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που καταγγέλλει την αναξιοκρατία στο σύστημα αξιολόγησης, επισημαίνοντας ότι ευνοούνται συγκεκριμένοι εκπαιδευτικοί και ζητώντας αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια για δίκαιη αξιολόγηση.
12. Ιδού η «γκρίζα ζώνη» της αξιολόγησης, ιδανική για την ανέλιξη των «εκλεκτών»
Πηγή:
Paideia-News (Δεκέμβριος 2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει τις «γκρίζες ζώνες» στο σύστημα αξιολόγησης, οι οποίες αφήνουν περιθώρια ευνοιοκρατίας και επιτρέπουν την ανέλιξη συγκεκριμένων «εκλεκτών» αντί για αξιοκρατική επιλογή.
13.Εκπαιδευτικοί πολυεργαλεία κινδυνεύουν να βρεθούν στο εδώλιο
Πηγή:
Paideia-News (2 Νοεμβρίου 2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει ότι οι εκπαιδευτικοί καλούνται να καλύπτουν πολλαπλούς ρόλους χωρίς θεσμική προστασία, με αποτέλεσμα να εκτίθενται σε κινδύνους, ευθύνες και ακόμη και νομικές συνέπειες λόγω περιστατικών βίας και συγκρούσεων στο σχολείο.
14. Ενώ κινδυνεύουν οι μαθητές, κολλήσαμε στην αξιολόγηση
Πηγή:
Paideia-News (28 Οκτωβρίου 2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει την αυξανόμενη βία και ανασφάλεια στα σχολεία, επισημαίνοντας ότι η Πολιτεία επικεντρώνεται στην αξιολόγηση αντί στην ουσιαστική προστασία μαθητών και εκπαιδευτικών.
15. Το νέο λογισμικό αγνοεί μητέρες με νεογέννητα, έγκυες και σοβαρά ασθενείς εκπαιδευτικούς
Πηγή:
Paideia-News (7 Αυγούστου 2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει σοβαρά προβλήματα στη νέα πλατφόρμα διορισμών, η οποία αγνοεί ευάλωτες ομάδες εκπαιδευτικών, όπως εγκύους, μητέρες με νεογέννητα και άτομα με σοβαρά προβλήματα υγείας, παραβιάζοντας ακόμη και πρόνοιες της νομοθεσίας.
16. Προσδοκούμε ευαισθησία και ευελιξία στους διορισμούς των Συμβασιούχων με σοβαρά προβλήματα υγείας
Πηγή:
Paideia-News (17 Ιουλίου 2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει την ανάγκη για ευελιξία και ανθρώπινη αντιμετώπιση στους διορισμούς, ώστε εκπαιδευτικοί με σοβαρά προβλήματα υγείας να μην οδηγούνται σε απόρριψη θέσεων ή ανεργία λόγω απομακρυσμένων τοποθετήσεων.
17. Απάντηση στον ΣΕΔΜΕΚ
Πηγή:
Paideia-News (2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που απαντά σε θέσεις του ΣΕΔΜΕΚ, αναγνωρίζοντας ότι υπάρχουν άξιοι διοικητικοί αλλά καταγγέλλοντας και φαινόμενα αυταρχικής συμπεριφοράς, τονίζοντας την ανάγκη στήριξης των εκπαιδευτικών απέναντι σε τέτοιες πρακτικές.
18. Το σχολείο δεν είναι χώρος επίδειξης εξουσίας και αυταρχισμού
Πηγή:
Paideia-News (27 Ιουνίου 2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που καταγγέλλει αυταρχικές συμπεριφορές από διευθυντικά στελέχη προς εκπαιδευτικούς, επισημαίνοντας ότι τέτοιες πρακτικές υπονομεύουν το εργασιακό κλίμα και την αξιοπρέπεια στο σχολείο.
19. Η υποκειμενικότητα των κριτηρίων της αριθμητικής αξιολόγησης αφήνει πόρτα ανοιχτή στην αναξιοκρατία
Πηγή:
Paideia-News (Νοέμβριος 2025)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που αναδεικνύει ότι τα ασαφή και μη μετρήσιμα κριτήρια αξιολόγησης ενισχύουν την υποκειμενικότητα και δημιουργούν σοβαρά περιθώρια αναξιοκρατίας στο σύστημα.
20. Είναι και επί της ουσίας αναχρονιστικό και προπάντων αναξιοκρατικό το Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης του ΥΠΑΝ
Πηγή:
Paideia-News (5 Δεκεμβρίου 2024)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που ασκεί έντονη κριτική στο νέο σχέδιο αξιολόγησης, επισημαίνοντας ασάφειες, υποκειμενικά κριτήρια και αδιαφάνεια που ενισχύουν την ευνοιοκρατία αντί της αξιοκρατίας.
21. Να έχουν δικαίωμα και οι Συμβασιούχοι Εκπαιδευτικοί να παραπέμπονται στο Ιατροσυμβούλιο
Πηγή:
Paideia-News (2024)
Πολύ σύντομη περιγραφή:
Άρθρο που διεκδικεί ίση μεταχείριση για τους συμβασιούχους εκπαιδευτικούς, ζητώντας να έχουν το δικαίωμα παραπομπής σε ιατροσυμβούλιο για σκοπούς διορισμού και τοποθέτησης.
22.«Διατήρηση του Καταλόγου Διοριστέων το 2027»
2025 | Πηγή: ΔΗΚΙ Καθηγητών
Καταγράφεται η ξεκάθαρη θέση υπέρ της διατήρησης του Καταλόγου, με στόχο την προστασία των εκπαιδευτικών και τη διασφάλιση της ομαλής λειτουργίας του συστήματος.
Αντρέας Μαυράτσας: Αντιπρόεδρος ΟΕΛΜΕΚ /Εκπρόσωπος της Δημοκρατικής Κίνησης Καθηγητών(ΔΗΚΙ) στη Γραμματεία της ΟΕΛΜΕΚ/ Από Αμμόχωστο
23. Η τραγωδία της καθηγήτριας. Μέχρι την επόμενη. Ακούει κανείς;
2026 Πηγή:Paideia-News
Οι διοικήσεις πολλές φορές σιωπούν για να μην «χαλάσουν ισορροπίες». Οι γονείς, όχι όλοι, αλλά αρκετοί, έχουν μάθει ότι με πίεση, απειλές και δημόσια καταγγελία μπορούν να επιβληθούν. Και κάποιοι εκπαιδευτικοί, από φόβο ή κόπωση, επιλέγουν να μην μιλούν. Έτσι χτίζεται μια αρρωστημένη κανονικότητα.
Και μέσα σε αυτή την «κανονικότητα», η πίεση βαφτίζεται «μέρος της δουλειάς». Μέσα σε αυτό το περιβάλλον, καθίσταται πλέον επιτακτική ανάγκη για την Οργάνωσή μας να προχωρήσει στην εργοδότηση μόνιμου νομικού συμβούλου, εισήγηση την οποία έχω ήδη θέσει στη Γραμματεία της ΟΕΛΜΕΚ.
24. Η επιμονή έφερε αποτέλεσμα για τους Συμβασιούχους της Μέσης: Κανονισμοί τοποθέτησης – μετακίνησης
2026 Πηγή:Paideia-News
Ως Αντιπρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ, πρόκειται για ένα θέμα που έθετα διαρκώς και με συνέπεια, τόσο μέσα από την αρθρογραφία μου όσο και στα συλλογικά όργανα της ΟΕΛΜΕΚ, καθώς και στο ΥΠΑΝ, επιμένοντας ακόμη κι όταν αυτό σήμαινε να γίνομαι φορτικός. Ήταν ένα θέμα που για χρόνια προκαλούσε πραγματικά προβλήματα και αδικίες σε συναδέλφους, γι’ αυτό και δεν το άφησα να ξεχαστεί, επανερχόμενος συνεχώς με τεκμηριωμένες παρεμβάσεις μέχρι να φτάσουμε τελικά στη λύση.
25. Η ΟΕΛΜΕΚ επιβάλλεται να εργοδοτήσει μόνιμο νομικό σύμβουλο
2026 Πηγή:Paideia-News
O μόνιμος νομικός σύμβουλος θα μπορεί να εκπροσωπεί μέλη της ΟΕΛΜΕΚ ενώπιον δικαστηρίων ή άλλων αρμόδιων αρχών σε περιπτώσεις εκφοβισμού, απειλών, παρενόχλησης από εξωσχολικούς παράγοντες. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να γνωρίζουν ότι πίσω τους υπάρχει μια Οργάνωση που δεν περιορίζεται μόνο σε ανακοινώσεις, αλλά διαθέτει και ουσιαστική δυνατότητα νομικής παρέμβασης και υπεράσπισης των μελών της.
ΣΧΟΛΙΑ