Jul 03
ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΜΑΥΡΑΤΣΑ* Διάβασα με μεγάλη προσοχή την ανακοίνωση του ΣΕΔΜΕΚ για το άρθρο μου περί αυταρχικών συμπεριφορών από ορισμένα διευθυντικά στελέχη σε απλούς εκπαιδευτικούς. Πραγματικά δεν εκπλήττομαι για την κριτική που δέχτηκα, κάτι απολύτως θεμιτό σε μια δημοκρατία, αλλά για την επιλεκτική ανάγνωση του άρθρου. Η πρόθεση μου δεν ήταν να έρθω σε αντιπαράθεση με το σύνδεσμο διευθυντών …
Jul 03
ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΜΑΥΡΑΤΣΑ* Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι υποτελείς κανενός. Σε ένα δημόσιο σχολείο που δοκιμάζεται καθημερινά, με αρκετά προβλήματα, παρατηρούμε φαινόμενα αυταρχικής συμπεριφοράς από διευθυντικά στελέχη προς τους απλούς εκπαιδευτικούς. Να ξεκαθαρίσω από την αρχή ότι, δεν γενικεύουμε ούτε μηδενίζουμε τα πάντα. Υπάρχουν πολύ καλοί και άξιοι διοικητικοί που κοσμούν τις θέσεις που κατέχουν, που …
Mar 11
Η εισαγωγή ενός νέου συστήματος αξιολόγησης για τους εκπαιδευτικούς υποτίθεται ότι αποσκοπούσε στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της αποδοτικότητας των εκπαιδευτικών. Υποτίθεται ότι θα αποσκοπούσε στον εκσυγχρονισμό και όχι στη εδραίωση της αναξιοκρατίας. Ωστόσο, εάν κάποιος κάνει μια απλή ανάγνωση των κριτηρίων στο προτεινόμενο σχέδιο αξιολόγησης θα διαπιστώσει πως το σύστημα αυτό θα …
Dec 07
*ΤΟΥ ΑΝΤΡΕΑ ΜΑΥΡΑΤΣΑ Η κατάργηση του υφιστάμενου συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και η αναγκαιότητα δημιουργίας ενός νέου σχεδίου που να είναι πιο σύγχρονο, πιο δίκαιο, αξιοκρατικό και όχι ισοπεδωτικό, είναι η διαχρονική θέση της Οργάνωσης μας. Στα πρώτα δύο στάδια του νέου σχεδίου αξιολόγησης που μας έχει παρουσιάσει μέχρι στιγμής το ΥΠΑΝ, δεν πληρούνται οι πιο …
Nov 20
*ΤΟΥ ΑΝΤΡΕΑ ΜΑΥΡΑΤΣΑ Η κατάργηση του υφιστάμενου συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και η αναγκαιότητα δημιουργίας ενός νέου σχεδίου που να είναι πιο σύγχρονο, πιο δίκαιο, αξιοκρατικό και όχι ισοπεδωτικό, είναι η διαχρονική θέση της Οργάνωσης μας. Στα πρώτα δύο στάδια του νέου σχεδίου αξιολόγησης που μας έχει παρουσιάσει μέχρι στιγμής το ΥΠΑΝ, δεν πληρούν τις πιο …
ΣΧΟΛΙΑ