Author's posts
Mar 11
Η Υποκειμενικότητα των κριτηρίων της αριθμητικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αφήνει μια πόρτα ανοιχτή στην αναξιοκρατία
Η εισαγωγή ενός νέου συστήματος αξιολόγησης για τους εκπαιδευτικούς υποτίθεται ότι αποσκοπούσε στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της αποδοτικότητας των εκπαιδευτικών. Υποτίθεται ότι θα αποσκοπούσε στον εκσυγχρονισμό και όχι στη εδραίωση της αναξιοκρατίας. Ωστόσο, εάν κάποιος κάνει μια απλή ανάγνωση των κριτηρίων στο προτεινόμενο σχέδιο αξιολόγησης θα διαπιστώσει πως το σύστημα αυτό θα …
Mar 01
Με αρκετές αρνητικές πρόνοιες η πρόταση του ΥΠΑΝ για το Σχέδιο Αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών
Οι οποίες δεν μπορούν να γίνουν αποδεχτές. Η Δημοκρατική Κίνηση (ΔΗ.ΚΙ.) Καθηγητών, αφού μελέτησε επισταμένα την πρόταση του ΥΠΑΝ για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, διαπιστώνει σειρά αρνητικών προνοιών, οι οποίες δεν μπορούν επ’ ουδενί να γίνουν αποδεχτές. Θεωρούμε ότι ο στόχος ενός νέου σχεδίου αξιολόγησης θα πρέπει να είναι η βελτίωση του υφιστάμενου και όχι …
Feb 07
Κτύπημα κατά Δημ. Σχολείου και Παγκυπρίων Εξετάσεων η εισαγωγή αλλόγλωσσων προπτυχιακών
Κοινή ανακοίνωση ΟΕΛΜΕΚ, ΠΣΕΜ, Γονέων Μέσης και ΟΛΤΕΚ Κτύπημα κατά του Δημόσιου Σχολείου και των Παγκυπρίων Εξετάσεων θεωρούν την εισαγωγή των αλλόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων στα δημόσια πανεπιστήμια της Κύπρου με κοινή γραπτή ανακοίνωσή τους η ΟΕΛΜΕΚ, η ΠΣΕΜ, οι Γονείς Μέσης και η ΟΛΤΕΚ. Αναφέρουν στην ανακοίνωσή τους: “Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 3/2/2025 κοινή σύσκεψη της …
Feb 07
Απαράδεκτες παρεμβάσεις και συμπεριφορές ορισμένων γονέων στα σχολεία μας
«Καλούμε το ΥΠΑΝ να λάβει άμεσα και ουσιαστικά μέτρα για την προστασία των εκπαιδευτικών» Η ΔΗΚΙ Καθηγητών με ανακοίνωσή της «εκφράζει την έντονη δυσαρέσκειά της για τις συνεχιζόμενες απαράδεκτες παρεμβάσεις ορισμένων γονέων/κηδεμόνων στα σχολεία μας. Θεωρούμε αδιανόητο να ασκούνται πιέσεις, να στέλνονται ατεκμηρίωτες επιστολές παραπόνων, απευθείας στο ΥΠΑΝ, να εκτοξεύονται απειλές ή να γίνονται λεκτικές …
Jan 18
Τάξεις Υποδοχής εκτός σχολικών μονάδων για τους μαθητές με μεταναστευτική βιογραφία πριν την ένταξη τους στην κανονική φοίτηση.
Θεωρούμε ότι το πρόγραμμα όπως εφαρμόζεται σήμερα (δυο μεταβατικές τάξεις) για τους νεοεισερχόμενους μαθητές με μεταναστευτικη βιογραφια, δεν εξυπηρετεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους μαθητές αυτούς ώστε να ενταχθούν ομαλά στη σχολική κοινότητα. Είναι γνωστό ότι οι μαθητές αυτοί προέρχονται από διαφορετικές χώρες με διαφορετική κουλτούρα και που ενδεχομένως οι χώρες προέλευσης τους να …
ΣΧΟΛΙΑ