ΔΗΚΙ Καθηγητών: Η κατάργηση του Προγράμματος Αλφαβητισμού και η διαφοροποίηση του τρόπου υπολογισμού των μαθητών ανά τμήμα στα εργαστηριοποιημένα μαθήματα Οικιακής Οικονομίας, Πληροφορικής και Σχεδιασμού/Τεχνολογίας δεν συμβάλλουν στην αναβάθμιση του Δημοσίου Σχολείου. Η ΔΗΚΙ Καθηγητών θεωρεί ότι η απόφαση που λήφθηκε από το ΥΠΠ για κατάργηση του Προγράμματος Αλφαβητισμού αποτελεί σοβαρό πλήγμα για εκατοντάδες μαθητές …
ΣΧΟΛΙΑ